Presentación.

Buenas noches, mi nombre es Yeimy Johanna Mateus Triana, tengo 28 años, vivo en la ciudad de Bogotá, trabajo como profesora de inglés y español en un colegio al sur de la capital llamado Susanna Wesley, estoy muy feliz con esta oportunidad que me está brindando el SENA y tengo muchas ganas de aprender y aprovecharlo al máximo, por el gran aporte que dará a nuestras vidas.

Me gusta mucho leer amo la mitología griega pienso que es lo màs bello que se ha escrito, me gustan los libros de Enrique Dussel, me gusta también la literatura de misterio las historias de Edgar Allan Poe, tambièn me gusta Julio Cortazar y los poemas de Oliverio Girondo en especial (El Espantapájaros) es mi poema preferido, mis bandas favoritas son The Rolling Stones Mick Jagguer es increible, también me gusta Queen, AC/DC, Artic Monkeys, Calle 13, Molotov entre otras.

Por otro lado espero que nos podamos colaborar en este proceso y estoy atenta a cualquier comentario de parte de ustedes.

Les deseo éxitos a todos

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- ESTACIÓN 2: 
http://www.storyjumper.com/book/index/18314688



- ESTACIÓN 3

CASO 1 Reglamento de aprendices, derechos capítulo 2:

a. Según los derechos del estudiante en el capítulo 2 numeral 4 del reglamento estudiantil el aprendiz está en derecho de recibir en el momento de la legalización su matrícula, el carné que lo acredite como Aprendiz del SENA, por tanto sin importar en que modalidad se encuentre Federico en el caso 1 debe ser portador de un documento que lo identifique como aprendiz y así poder hacer su visita empresarial sin ningún impedimento.

b. Con relación a la líder de bienestar y basándonos en el mismo numeral de los derechos que tenemos los aprendices su respuesta no es acertada y en mi opinión personal pienso que es muy importante conocer a fondo el reglamento para que podamos argumentar ante estas situaciones.

CASO 2:
a. Para el segundo caso en el mismo capítulo 2 de los derechos de los estudiantes en el numeral 8 reza que el aprendiz debe “Ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas, por parte de los directivos, Instructores y personal administrativo, ante las dificultades que se puedan presentar en su proceso de formación” respecto a que Nicolás desea una retroalimentación de su trabajo como dice el numeral la petición debe ser muy respetuosa y pienso que este caso puede ir articulado con el numeral 9 que dice “Exigir alto nivel académico, estrategias y metodología basadas en la construcción interactiva del conocimiento y participar objetivamente en el mejoramiento continuo de los Instructores a través de los procesos de evaluación” por tanto la preocupación de recibir una retroalimentación hace énfasis a este numeral ya que al ser en parte autodidactas nos debemos exigir al máximo pero también es importante que se nos guíe y tengamos visiones objetivas de nuestro proceso.

CASO 3 Reglamento de aprendices, deberes:

a. Primero que todo en cuanto al tema de las cédulas en el capítulo 3 numeral 3 reza que se debe  “Verificar en el sistema que sus datos básicos, se encuentren totalmente diligenciados y/o actualizarlos de acuerdo con el trámite administrativo correspondiente” en este caso se debe hacer la respectiva actualización en cumplimiento a los deberes que
tenemos como aprendices.

b. En cuanto al plan de mejoramiento en el mismo capítulo 3 numeral 1 el estudiante debe “Cumplir con todas las actividades propias de su proceso de aprendizaje o del plan de mejoramiento, definidas durante su etapa lectiva y productiva” por tanto así como gozamos de nuestros derechos los deberes también hacen parte de la formación.

c. Respecto a el ingreso de personas ajenas a la plataforma en el capítulo 3 de nuestros deberes numeral 10 em primera instancia en estudiante debe “Hacer uso apropiado de los ambientes de aprendizaje (infraestructura, equipos, herramientas, recursos didácticos, técnicos, tecnológicos, bibliográficos) disponibles para su proceso de aprendizaje, asumiendo responsabilidad legal en situaciones de utilización inadecuada y uso indebido, que deterioran los ambientes de aprendizaje y generan detrimento patrimonial” en consecuencia a esto siendo aprendices de modalidad virtual tenemos la plataforma para usarla de la forma más adecuada posible y a esto va articulado el numeral 30 parágrafo 1 secciones:

- a. Acceder regularmente a los ambientes virtuales previstos para la formación y mantener una comunicación frecuente con el tutor.

- c. Ingresar a la plataforma virtual, debidamente identificado con el respectivo código de acceso, personal e intransferible. El Usuario y la Contraseña suministrado al aprendiz por la Entidad, para el acceso a la plataforma virtual son de uso personal exclusivo, por lo tanto no debe transferirse a otras personas. El mal uso de esta información es de su competencia directa y asumirá por ello las responsabilidades correspondientes.

- d. Realizar personalmente las evaluaciones, investigaciones, actividades y prácticas de formación, haciendo uso de sus conocimientos, su esfuerzo personal, creatividad y autoría propia, absteniéndose de presentar como propios, escritos, documentos, ideas, o resultados que no sean de su autoría.

Por lo anterior debemos hacer el mejor uso del recurso que se nos está brindando.

CASO 4: Medidas formativas, sanciones e incentivos.
MEDIDAS FORMATIVAS

Las medidas formativas son acciones que se aplican al Aprendiz SENA cuando se trate de hechos que contraríen en menor grado el orden académico o disciplinario, sin afectar los deberes, derechos y prohibiciones, o que se adopta con el fin de prevenir su ocurrencia, o con el fin de generar cambios en el desempeño académico o en el comportamiento disciplinario del Aprendiz.

SANCIONES

Según el artículo 28 las sanciones  son las medidas que adopta el SENA ante una falta académica o disciplinaria; tienen cobertura nacional en la Institución y deben registrarse en el sistema de gestión de la formación. La sanción que se imponga al Aprendiz debe ser proporcional a la gravedad de la falta. Las sanciones deben ser registradas en el sistema de gestión de la formación y en caso de que el Aprendiz tenga contrato de aprendizaje, debe adicionalmente registrarse en el Sistema de Gestión Virtual de Aprendices e informársele a la respectiva empresa. Las sanciones pueden imponerse por faltas académicas o disciplinarias.

DERECHOS – INCENTIVOS.

Según el artículo 8°los estímulos e incentivos son beneficios y distinciones que se otorgan a los aprendices, como reconocimiento o valoración de actuaciones meritorias o logros sobresalientes obtenidos en los ámbitos del aprendizaje, actitudinal, investigativo, innovador o profesional. Los estímulos e incentivos forman parte del Plan Nacional Integral de Bienestar de los Aprendices y de aquellos que, mediante alianzas o convenios, se adopten para beneficio de los aprendices como:

- Recibir mención de honor por su proceso investigativo o innovador, durante su proceso de aprendizaje.

- Ser postulado para realizar pasantía o intercambio nacional o internacional.

- Ser designado como monitor de un tema específico en el cual demuestre competencia, en el programa de formación, en la especialidad y actividades de formación que requiera su aporte.

- Cuando termine su proceso formativo y cumpla el perfil y requisitos necesarios para llegar ser instructor, formará parte del semillero de nuevos instructores del SENA, si así lo desea.

- Reconocimiento a los aprendices por parte del Comité Evaluación y Seguimiento que se han destacado por su excelente desempeño académico y actitudinal, con copia a la hoja de vida del aprendiz y empresa patrocinadora.

https://senaintro.blackboard.com/bbcswebdav/institution/semillas/INDUCCION_1_VIRTUAL/Interactivo/index.html#inline3

https://senaintro.blackboard.com/bbcswebdav/institution/semillas/INDUCCION_1_VIRTUAL/Documentos/REGLAMENTO%20DEL%20APRENDIZ%20SENA.pdf

- ESTACIÓN 4:
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